Hola, Antonio. Me pareció muy interesante tu aportación, especialmente por la manera en que articulas tu trayectoria entre comunicación, evaluación educativa y toma de decisiones basada en evidencia. Coincido contigo en que el uso sistemático de datos no solo permite medir resultados, sino también fortalecer la capacidad de aprendizaje, mejora continua y rendición de cuentas dentro de los proyectos.

También me llamó la atención tu enfoque hacia la construcción de indicadores estratégicos mediante la MIR, ya que refleja una visión estructurada de cómo conectar objetivos, seguimiento y evaluación. Considero que esa perspectiva es especialmente valiosa porque muchas veces se habla de datos de forma general, pero no siempre se traduce en mecanismos concretos para orientar decisiones con mayor rigor.

Además, encuentro afinidad en la importancia de profesionalizar los procesos de análisis para que los proyectos no dependan solo de intuición, sino de criterios verificables y medibles. En ese sentido, tu planteamiento sobre consolidar un proyecto EdTech data-driven dentro de Certifica Global aporta una visión clara de aplicación práctica de esta materia.

Gracias por compartir tu experiencia; sin duda aporta una perspectiva muy enriquecedora al grupo.